Completion requirements
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Opened: Wednesday, 1 October 2025, 12:00 AM
Due: Monday, 10 November 2025, 11:59 PM
Lesen Sie zunächst mindestens einen der unten angeführten Texte.
Wählen Sie dann zwei der aufgelisteten Bildungsnarrative aus und analysieren Sie diese kritisch (insgesamt ca. 150–200 Wörter). Beziehen Sie sich dabei auf Erkenntnisse aus dem Lesematerial, Ihre eigene Haltung sowie schulische oder gesellschaftliche Beobachtungen.
- Bildungserfolg ist eine Frage der Motivation, des Engagements und der Leistungen.
- Noten spiegeln schulische Leistungen wider.
- Kinder an Privatschulen erbringen bessere Leistungen.
- Erst wenn sie die Unterrichtssprache beherrschen, sollten Kinder am Regelunterricht teilnehmen.
- Jede Schule kann Kindern den Schulerfolg ermöglichen.
Reflexionsfragen zur Orientierung:
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Welche (impliziten) Vorstellungen von Leistung, Gerechtigkeit oder Verantwortung stecken hinter dem gewählten Narrativ?
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Welche Perspektiven oder Faktoren werden möglicherweise ausgeblendet (z. B. sozioökonomische Ressourcen, Sprache, Unterstützungssysteme)?
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Was bedeutet es für Sie als (zukünftige) Lehrkraft, dieses Narrativ zu hinterfragen oder zu dekonstruieren?
Texte:
Erich Ribolits: Lernen statt revoltieren
Freerk Huisken: Über die Erziehung zum tauglichen Konkurrenzsubjekt
Stefan Vogtenhuber: Soziale Herkunft, Leistung und Aspiration beim Übergang nach der Mittelschule
Die Furche: Montessori