Kendi Kendine Öğrenme [0.5.2]. Daha Geniş Toplumun Bir Mikrokozmosu Olarak Çevre

Ünite 5.2: Daha Geniş Toplumun Bir Mikrokozmosu Olarak Çevre – Fırsatlar ve Engeller

Kendi Kendine Öğrenme Etkinliği

Kaynaklar :

1. Burgstahler, S. (2009). Eğitimde Evrensel Tasarım: İlkeler ve Uygulamalar.  DO-IT .
2. Gay, G. (2018).  Kültürel olarak duyarlı öğretim: Teori, araştırma ve uygulama . öğretmenler koleji basını.
3. Ladson-Billings, G., & Tate, WF (1995). Eğitimin eleştirel bir ırk teorisine doğru.  Öğretmen koleji kaydı ,  97 (1), 47-68.
4. Woolner, P. (2010). Öğrenme alanlarının tasarımı.
5. Jennings, PA ve Greenberg, MT (2009). Sosyal sınıf: Öğretmenin öğrenci ve sınıf sonuçlarıyla ilişkili sosyal ve duygusal yeterliliği.  Eğitim araştırmaları incelemesi ,  79 (1), 491-525.

Teslimat:

Son Düşünce Yazısı: Ünitenin sonunda, Ünite 5.2 boyunca öğrenme yolculuğunuzu özetleyen bir düşünce yazısı ( en fazla 400 kelime - platforma yükleyin ) sunacaksınız. Yazıda, eğitimin toplumun bir mikrokozmosu olarak rolünü nasıl gördüğünüz ve bundan sonra kapsayıcı uygulamaları nasıl hayata geçirmeyi planladığınız tartışılmalıdır.