Ενότητα 1.2: Αυτοκατευθυνόμενη μάθηση

A.    Σενάρια μελέτης περίπτωσης

Η ακόλουθη δραστηριότητα έχει σχεδιαστεί για να αναπτύξει την αυτογνωσία των εκπαιδευτικών σχετικά με τη χρήση της γλώσσας που ανταποκρίνεται στο κοινωνικό φύλο και τη σημασία της για τη δημιουργία ενός συμπεριληπτικού περιβάλλοντος τάξης. Μέσω αυτής της δραστηριότητας, οι εκπαιδευτικοί αναμένεται να μεταφέρουν τη δική τους εμπειρία από ένα πραγματικό εργασιακό περιβάλλον ή να σκεφτούν προσεκτικά ένα τέτοιο περιστατικό και να προβληματιστούν για το πώς πιστεύουν ότι θα χειρίζονταν κάθε μία από τις τέσσερις περιπτώσεις.

Προτείνεται να υλοποιηθεί αυτή η δραστηριότητα σε μια ομάδα, με την υποστήριξη ενός συντονιστή, ώστε να δημιουργηθεί μια συζήτηση σχετικά με τις αντιδράσεις των συμμετεχόντων. Μπορείτε να συλλέξετε τα ευρήματά σας στο post its και να τα απομαγνητοφωνήσετε σε χαρτί για να τα ανεβάσετε στην πλατφόρμα για επανεξέταση. Καλείστε να επιλέξετε ένα από τα παρακάτω σενάρια και να ανεβάσετε ένα κείμενο έως 400 λέξεων στην πλατφόρμα. 

Ακολουθούν τα σενάρια:

Σενάριο

Ως καθηγητής σε ένα λύκειο, παρατηρείτε ότι οι μαθητές χρησιμοποιούν συχνά φράσεις με βάση το κοινωνικό φύλο κατά τη διάρκεια των αλληλεπιδράσεων, όπως "αγόρια και κορίτσια" ή "παιδιά". Έχετε επίσης παρατηρήσει ότι ορισμένοι μαθητές αισθάνονται αποκλεισμένοι ή νιώθουν άβολα με αυτή τη γλώσσα.

Τι θα κάνατε για να βελτιώσετε την κατάσταση και να εκπαιδεύσετε τους μαθητές στη συμπεριληπτική γλώσσα κοινωνικού φύλου;

Σενάριο 2

Είστε προϊστάμενος τμήματος σε ένα λύκειο και έχετε παρατηρήσει ότι ορισμένες πολιτικές και οδηγίες για την τάξη, όπως οι κανόνες ένδυσης και οι κανόνες συμμετοχής, χρησιμοποιούν γλώσσα που είναι αποκλειστική ή/και μεροληπτική ως προς το κοινωνικό φύλο. Για παράδειγμα, ο κώδικας ενδυμασίας αναφέρει συγκεκριμένα μόνο την ανδρική και τη γυναικεία ενδυμασία.
Πώς θα χειριζόσασταν αυτό το ζήτημα προς μια κατεύθυνση που να περιλαμβάνει περισσότερο τα δύο κοινωνικά φύλα;

Σενάριο 3

Στο σχολείο που διδάσκετε, ο Σαμ, ένας τρανσέξουαλ μαθητής, έκανε πρόσφατα μετάβαση και ζήτησε από τους καθηγητές να χρησιμοποιούν το νέο του όνομα και τις αντωνυμίες του (αυτοί/αυτών). Ωστόσο, ορισμένοι καθηγητές συνεχίζουν να χρησιμοποιούν το νεκρό όνομα και τις προηγούμενες αντωνυμίες του Σαμ, προκαλώντας του αγωνία και δυσφορία.

Θα αναλάβετε πρωτοβουλία για την αντιμετώπιση του ζητήματος; Αν ναι, συζητήστε πώς θα το χειριζόσασταν.

Σενάριο 4

Μια καθηγήτρια μέσης εκπαίδευσης, η κυρία Green, την πρώτη ημέρα της σχολικής χρονιάς παρουσιάζεται μοιράζοντας το όνομά της και τις αντωνυμίες της. Επιμένει ότι κάθε μαθητής πρέπει να μοιράζεται την ταυτότητα κοινωνικού φύλου και τις αντωνυμίες του μπροστά στην τάξη.

Συζητήστε γιατί αυτή η προσέγγιση είναι προβληματική και εκφράστε τις σκέψεις σας. Τι θα κάνατε διαφορετικά και γιατί;

B.     Βίντεο

Αφού παρακολουθήσετε προσεκτικά το παρακάτω βίντεο, εκφράστε τις σκέψεις σας σχετικά με την εκπροσώπηση των ΛΟΑΤΚΙ+ και γιατί πιστεύετε ότι είναι σημαντική, ειδικά στο σχολικό πλαίσιο. Η έκθεσή σας θα πρέπει να είναι μεταξύ 500-800 λέξεων.

LGBTQ | Πώς με βλέπεις