1.1.1 Αυτοκατευθυνόμενη Δραστηριότητα

Ενότητα 1.1: Εισαγωγή στον ρατσισμό ως κοινωνικό φαινόμενο και πλαισίωσή του μέσα σε διάφορα συστήματα που αφορούν τους μαθητές

1.1.3. Διερεύνηση των βασικών στοιχείων των ιστορικών και σημερινών μεταναστευτικών διαδικασιών και των σχετικών κοινωνικών και πολιτικών εξελίξεων

Δραστηριότητα αυτοκατευθυνόμενης μάθησης

Για να ολοκληρώσετε τη δραστηριότητα αυτοκατευθυνόμενης μάθησης διάρκειας μίας ώρας για αυτή την ενότητα, διαβάστε το κείμενο "Επισκόπηση της μετανάστευσης από την αρχή της ανθρωπότητας". Αφού ασχοληθείτε με το υλικό, προβληματιστείτε σχετικά με μία από τις παρακάτω ερωτήσεις και προτροπές και γράψτε ένα κείμενο (συνολικά 200 λέξεις):

a)       Αντιλήψεις για την εθνοτική και πολιτιστική ταυτότητα: Λαμβάνοντας υπόψη τη μακρά ιστορία της μετανάστευσης και του σχηματισμού εθνοτικών και πολιτισμικών ταυτοτήτων, πώς επηρεάζουν οι έννοιες του σχηματισμού ταυτότητας και της μετανάστευσης τον τρόπο με τον οποίο αντιλαμβάνεστε και αλληλεπιδράτε με τους μαθητές; Με ποιους τρόπους αυτοί οι ιστορικοί παράγοντες μπορεί να διαμορφώνουν τις εμπειρίες των μαθητών στην τάξη σας;

b)      Ιστορική μετανάστευση και σύγχρονες τάξεις: Σκεφτείτε πώς οι ιστορικές μεταναστευτικές διαδικασίες που περιγράφονται στο κείμενο επηρεάζουν τη σημερινή πολιτισμική ποικιλομορφία στην τάξη σας. Πώς πιστεύετε ότι η κατανόηση αυτών των ιστορικών κινήσεων μπορεί να σας βοηθήσει να υποστηρίξετε καλύτερα τους μαθητές με διαφορετικό υπόβαθρο στη διδακτική σας πρακτική;

c)       Καταπολέμηση των στερεοτύπων και των διακρίσεων: Ποιες στρατηγικές μπορείτε να εφαρμόσετε στη διδασκαλία σας για να καταπολεμήσετε τα στερεότυπα και τις διακρίσεις; Πώς μπορεί η κατανόηση της ιστορίας της μετανάστευσης να συμβάλει στην προώθηση ενός συμπεριληπτικού περιβάλλοντος για όλους τους μαθητές;

Προτεινόμενο υλικό μελέτης:

Κείμενο TUTOR: "Επισκόπηση της μετανάστευσης από την αρχή της ανθρωπότητας"

Ανάθεση:

Συνοπτικός προβληματισμός (200 λέξεις) για ένα από τα παραπάνω ερωτήματα. Ο προβληματισμός αυτός θα πρέπει να καταδεικνύει την κατανόηση του αντίκτυπου των ιστορικών πολιτικών και κοινωνικών εξελίξεων στην τρέχουσα κοινωνία μας και να παρέχει στοχαστικό προβληματισμό σχετικά με το πώς αυτή η γνώση μπορεί να εφαρμοστεί στην τρέχουσα παιδαγωγική πρακτική.